OBE理念下大學生“雙創(chuàng)”能力提升路徑探析

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[摘 要] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是發(fā)展型教育，基于OBE教育理念實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向大學生教學策略，可有效解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的相關(guān)問題，有效提高教育教學質(zhì)量。提出從人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計思考，遵循系統(tǒng)性原則構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)OBE三要素理念模型，探尋政府鏈、學校鏈、企業(yè)鏈的三螺旋發(fā)展路徑中的教學支撐點，優(yōu)化“第二課堂”保障條件，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維能力，達成培養(yǎng)經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展需求的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才目標。（剩余6366字）