農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)“五位一體”生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式探索

[摘 要] 農(nóng)科專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性特點(diǎn)，僅依靠課堂教學(xué)會(huì)導(dǎo)致效果無(wú)法達(dá)到預(yù)期，在“新農(nóng)村建設(shè)”背景下探索新的教學(xué)模式已是必然。在國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的基礎(chǔ)之上，通過(guò)“校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)平臺(tái)+校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)+地方推廣部門(mén)+農(nóng)場(chǎng)實(shí)地操作+企業(yè)合作”五種實(shí)施方式的深入分析，探索出農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)“五位一體”生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式。（剩余7247字）