臨床問(wèn)題導(dǎo)向型的生物醫(yī)學(xué)工程教學(xué)改革研究

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[摘 要] 生物醫(yī)學(xué)工程是推動(dòng)人類醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要引擎，人類醫(yī)學(xué)診療和健康維護(hù)只有兩種途徑，一種是通過(guò)藥物，另一種就是通過(guò)生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)和產(chǎn)品。然而，我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育體系忽略了生物醫(yī)學(xué)工程的作用，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生缺乏生物醫(yī)學(xué)工程方面的知識(shí)和技能，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生缺乏對(duì)臨床問(wèn)題的了解，造成了臨床應(yīng)用技能薄弱、醫(yī)工交叉創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)狀。（剩余6525字）