從知識到素養(yǎng)

——課程思政背景下財經(jīng)類“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐

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[摘 要] 針對以往課程教學(xué)存在的問題，以課程思政為背景，以立德樹人為目標(biāo)，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，探索財經(jīng)類“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐。首先，開展以認(rèn)知起點(diǎn)為導(dǎo)向的學(xué)情分析，準(zhǔn)確定位不同學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn);其次，構(gòu)建“從知識到素養(yǎng)”的教學(xué)過程，形成課前、課中、課后三維教學(xué)活動時間窗;最后，增加教學(xué)評價維度，制定基于起點(diǎn)和過程的三維評價。（剩余6015字）