基于行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的創(chuàng)造型課堂教學(xué)模式探索

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[摘 要] 創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求?；谛袆?dòng)學(xué)習(xí)理念提出QPRA課堂教學(xué)模式，由學(xué)生小組為基本行動(dòng)學(xué)習(xí)單元，合力解決存在的實(shí)際問題，并在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行質(zhì)疑和反思，在此過程中獲得相關(guān)知識(shí)，最終對(duì)學(xué)習(xí)成果付諸有效的執(zhí)行。以期通過QPRA課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新創(chuàng)造型課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。（剩余6239字）