開放式幼兒課堂的多維審視與有效建構(gòu)

摘   要：深度學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)者在探索問題的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而實現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的過程。幼兒有學(xué)習(xí)的需求，同時具備深度學(xué)習(xí)的潛力。在本文中，筆者對開放式課堂進行多維度審視，分析開放式課堂的輪廓，剖析開放式課堂在幼兒教育領(lǐng)域的可行之處。

關(guān)鍵詞：開放式課堂 深度學(xué)習(xí) 問題解決 幼兒學(xué)習(xí)

在幼兒教育中，幼兒在教師的科學(xué)引導(dǎo)下，能夠逐漸進入學(xué)習(xí)情境，積極思考，慢慢進入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)。（剩余2394字）