藝術教育融入高校思想政治理論課研究

摘  要：隨著高校青年學子的思想觀念和視野思路的愈發(fā)開闊活躍，與此同時也產生了諸多負面效應，如人文素養(yǎng)欠缺、審美品味低下、藝術修養(yǎng)缺乏、綜合素質不高等問題，在價值觀形成發(fā)展初期的高校學生中表現(xiàn)得愈發(fā)顯著，這說明當前部分高校在思想政治教育方面存在著缺陷和漏洞。因此，高校思想政治理論課急需創(chuàng)造性地運用更具感染力的技能和載體來發(fā)揮實效，而藝術教育在挖掘思想政治理論內涵、拓展學生藝術視野、豐富自身精神世界、提升審美素養(yǎng)等方面都具有重要作用，將其融入高校思想政治理論課，能夠在一定程度上緩解思想政治理論課教學過程中存在的教學環(huán)境封閉、理論知識教條、思維模式固化的教學現(xiàn)狀[1]，也可彌補藝術教育中存在的功利化和娛樂化的傾向問題。（剩余5751字）