賦予技術(shù)以溫度：高中信息技術(shù)課堂回歸人文價(jià)值的實(shí)踐探索

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摘  要：在高頻迭代的數(shù)字化資源、智能化工具和信息化平臺(tái)的沖擊下，信息技術(shù)課堂極易變成“技術(shù)擂臺(tái)”，難以落實(shí)核心素養(yǎng)下的育人目標(biāo)。為在現(xiàn)階段使信息技術(shù)教學(xué)回歸人的發(fā)展本質(zhì)，從技術(shù)的“冷”與“溫”對(duì)高中信息技術(shù)課堂回歸人文價(jià)值展開理性思考，具體分析信息技術(shù)課堂人文精神缺失表現(xiàn)出的“三重三輕”問題。（剩余4680字）