基于STEAM創(chuàng)客教育的校本課程構(gòu)建與應用研究

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摘  要：近年來深圳市中小學積極推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)客發(fā)展，但STEAM教育和創(chuàng)客教育剛剛起步，相關(guān)的教學活動設計和實施策略亟待規(guī)范，基礎(chǔ)性的活動資源與教材體系有待豐富與完善。從深圳市南山實驗教育集團南海中學自身情況出發(fā)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)和思維，實施基于STEAM創(chuàng)客教育的學科資源整合，將之融入初中信息技術(shù)課堂，同時切實尋求一種以生為本、以課程開發(fā)為核心、分年級分層次開設、自主研發(fā)的綜合類校本課程，創(chuàng)設多維動態(tài)的智能數(shù)字學習空間，積極營造校園科創(chuàng)文化氛圍，拓展校企合作，形成STEAM教育和創(chuàng)客教育融合師資的培養(yǎng)機制，打造科創(chuàng)人才早期培養(yǎng)的教育基地。（剩余9240字）