新課程改革背景下人工智能技術(shù)在中小學(xué)信息科技教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：面對(duì)新課程改革，為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)信息科技學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，應(yīng)積極探索人工智能技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。首先，分析應(yīng)用人工智能技術(shù)推動(dòng)中小學(xué)信息科技學(xué)科教學(xué)的動(dòng)因。其次，采用案例法，從學(xué)習(xí)方式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面分析人工智能技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用。最后，對(duì)應(yīng)用人工智能技術(shù)促進(jìn)信息科技學(xué)科教學(xué)改革提出建議。（剩余6885字）