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微課在小學科學課程教學中的有效運用探析

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摘  要：在小學科學課程實施中，教師應充分發(fā)揮微課優(yōu)勢，加強師生互動，促進學生對科學知識的理解和掌握。開展實驗探究活動時，利用微課優(yōu)化實驗指導，突出實驗關鍵環(huán)節(jié)，改進實驗演示手段。以小學科學具體課程為例，分析微課在小學科學課程教學中的作用和運用策略，探討微課如何有效滿足學生個性化學習需求，完成預期實驗探究目標，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。（剩余5365字）

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