小學(xué)數(shù)學(xué)課程思政“三思”

最近，筆者參加了《教育研究與評(píng)論》編輯部、《教育視界》編輯部聯(lián)合舉辦的“課程思政的課堂樣態(tài)”主題研討活動(dòng)，聽(tīng)了八節(jié)青年教師的研究課和特級(jí)教師賁友林的展示課與講座，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何踐行課程思政深有感觸。

首先需要教師提升認(rèn)識(shí)，完善價(jià)值觀，更好地感染影響學(xué)生的價(jià)值觀。例如，在課堂中，就“選購(gòu)什么顏色的合唱演出服”這一主題請(qǐng)學(xué)生開(kāi)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明全班超過(guò)75%的學(xué)生選擇了紅色演出服，教師請(qǐng)選擇白色、藍(lán)色演出服的學(xué)生

發(fā)表感想時(shí)，有學(xué)生表示“不愿意穿紅色演出服”。（剩余1357字）