數(shù)智時代的課堂觀察與評價：變化、挑戰(zhàn)與突圍

——楊玉東教授專訪

摘 要：作為教育領(lǐng)域的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂觀察與評價在數(shù)智時代的沖擊下正經(jīng)歷著深刻變革。具體而言，數(shù)字化技術(shù)可以即時精準地記錄和分析課堂信息，提高互動效率，但也使教師面臨信息處理與決策困難、技術(shù)倫理和投資風(fēng)險等挑戰(zhàn)。突圍之策是提升數(shù)智素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變課堂觀察和評價觀念。

關(guān)鍵詞：數(shù)智時代；課堂觀察技術(shù)；教育評價轉(zhuǎn)向；人工智能；專業(yè)發(fā)展

數(shù)智時代的到來對傳統(tǒng)教育教學(xué)產(chǎn)生了巨大沖擊，數(shù)據(jù)洪流與技術(shù)革新正在重塑當(dāng)前的教育生態(tài)。（剩余6795字）