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“項目式研修”的校本實踐

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摘 要：“項目式研修”強調(diào)教師結(jié)合教育教學實踐中的具體問題確定“項目”，在真實的實踐情境中互助探究，解決問題，形成成果。嘗試基于學校愿景和教育教學中的真實問題，將“走向素養(yǎng)融通的明道課堂建構(gòu)”確定為現(xiàn)階段“項目式研修”的項目，大體經(jīng)歷項目發(fā)布、理論學習、實踐探索、展示交流、反思表達、評價運用等環(huán)節(jié)，并通過多個部門協(xié)同、多元主體聯(lián)動和多種制度護航，保障“項目式研修”的順利實施。（剩余5841字）

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