學(xué)習(xí)自分析表的設(shè)計與應(yīng)用

——以語文學(xué)科為例

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摘 要：學(xué)習(xí)自分析表以目標(biāo)為導(dǎo)向，為學(xué)生提供明確的任務(wù)、相應(yīng)的活動情境，其所蘊含的學(xué)習(xí)目標(biāo)又成為具體的評價標(biāo)準(zhǔn)。教師需精心設(shè)計自分析表，并在應(yīng)用過程中與學(xué)生共同研究數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整學(xué)習(xí)行為。語文學(xué)科中的學(xué)習(xí)自分析表包含“單元任務(wù)群”“單元要素自分析表”“目標(biāo)達(dá)成情況自分析表”三部分。其應(yīng)用需從整體解讀入手，建立知識聯(lián)系；通過自分析項目推進(jìn)任務(wù)；利用自分析表數(shù)據(jù)復(fù)盤評估。（剩余3451字）