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基于ADRI模型公司治理課程思政教學探索

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摘 要：思政元素嵌入專業(yè)課程已成為推動我國高校貫徹落實“立德樹人”的主要教學渠道?；贏DRI模型，以公司治理課程為例，將思政元素有機嵌入教學中，全面塑造當代大學生正確的價值觀、責任觀、文化觀、科學觀。從學生、教師、學校三個層面著手，深入剖析在教學環(huán)節(jié)中進行課程思政的開展方式、評價反饋等方面，為之持續(xù)優(yōu)化改進，形成課程思政的教、學、考、評體系的良性迭代循環(huán)，全面提升學生綜合素養(yǎng)水平，達到“立德樹人”的教學目標。（剩余4749字）

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