產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系下高校教師教學(xué)績效評價體系設(shè)計

摘 要：高校教師作為高等教育的具體實施者，承載著落實高等教育任務(wù)、保證高等教育質(zhì)量的重任。但是對高校教師教學(xué)績效的評價沒有得到應(yīng)有的重視，如何監(jiān)測、如何控制以便更好地提升教學(xué)績效是當(dāng)務(wù)之急。文章首先討論了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系下的高校教師教學(xué)評價體系特征，即評價主體多元化，評價指標(biāo)三維化和評估結(jié)果使用重在發(fā)展等，進而構(gòu)造高校教師教學(xué)績效評價體系的價值標(biāo)準(zhǔn)，最后提出了基于平衡計分卡的高校教師教學(xué)評價體系的內(nèi)容設(shè)計。（剩余5559字）