畢業(yè)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)達(dá)成度分析及改進(jìn)措施

——以西華大學(xué)水利水電工程專業(yè)為例

摘 要：畢業(yè)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)達(dá)成分析是確保畢業(yè)要求達(dá)成、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的重要手段，是提出針對(duì)性改進(jìn)措施的基本依據(jù)。文章以西華大學(xué)水利水電工程專業(yè)2024屆畢業(yè)生為研究對(duì)象，統(tǒng)計(jì)了各畢業(yè)目標(biāo)下指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯小組評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，獲得了各畢業(yè)目標(biāo)達(dá)成值，分析了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題與不足。主要包括：學(xué)生不熟悉任務(wù)書和設(shè)計(jì)內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性不足;不夠重視畢設(shè)過(guò)程和答辯環(huán)節(jié)，缺乏展示成果的自信與能力;理論與實(shí)踐結(jié)合緊密度有待提升;缺乏對(duì)具體工程的個(gè)性化以及特殊問(wèn)題的考慮。（剩余4431字）