基于工程教育專業(yè)認證的《粉體工程》課程質(zhì)量評價探析

摘 要：為滿足工程教育專業(yè)認證課程建設需要，修訂了《粉體工程》課程教學大綱，建立了《粉體工程》課程目標與畢業(yè)要求對應關系，評價了《粉體工程》課程對畢業(yè)要求的達成度，文章對基于工程教育專業(yè)認證的《粉體工程》課程質(zhì)量評價作了分析研究，并提出了持續(xù)改進措施。

關鍵詞：工程教育 粉體工程課程 質(zhì)量評價

中圖分類號：F061.3；G642.0 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2024）03-204-03

一、引言

近年來，我國各高校爭先開展“工程教育專業(yè)認證”[1]，工程教育專業(yè)認證的核心理念是“以學生為中心、成果導向、持續(xù)改進”[2]，需要根據(jù)學生的學習效果，評價學生獲取知識和能力的達成情況。（剩余4838字）