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摘 要:現(xiàn)代信息化技術(shù)的飛速發(fā)展對高技能人才提出了新的崗位能力要求。其中,核心專業(yè)技術(shù)能力質(zhì)量參差不齊,一般專業(yè)技術(shù)能力的邊界模糊不清,基本職業(yè)能力的培養(yǎng)差強(qiáng)人意。要使高職專業(yè)的課程教學(xué)與現(xiàn)代崗位職業(yè)能力培養(yǎng)相向而行,則必需對現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效改革。而改革的核心在于構(gòu)建以實(shí)際工作內(nèi)容為核心、以現(xiàn)代信息化技術(shù)為紐帶,從各個(gè)環(huán)節(jié)對接社會再生產(chǎn)的增值鏈及職業(yè)崗位工作單元來開發(fā)價(jià)值型、模塊化的課程體系。(剩余4514字)
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現(xiàn)代信息化視域下高職專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革
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