任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

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摘  要：在初中生物學(xué)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，突出學(xué)生的主體地位，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題探究能力，能夠顯著提升生物學(xué)教學(xué)的有效性。文章基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用展開(kāi)探討，從規(guī)劃任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方案、豐富任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)類(lèi)型、反饋任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)成果三個(gè)方面詳細(xì)論述任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的教學(xué)實(shí)踐策略，以期幫助教師運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法創(chuàng)新生物學(xué)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。（剩余5151字）