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摘 要：《義務教育地理課程標準（2022年版）》指出，進行教學設計時，要突出重點教學內(nèi)容，精選教學素材，可根據(jù)實際需要對“內(nèi)容要求”相關學習主題內(nèi)容進行重新組合，加強內(nèi)容之間的關聯(lián)性?；诖?，文章從大單元教學的角度入手，提出教師可以從單元主題、教學目標、探究議題三個維度開展初中地理大單元教學，有效提升地理知識的關聯(lián)性。（剩余5041字）
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初中地理大單元教學策略
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