小學班級管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型：時代趨勢、價值意蘊與路徑選擇

【摘 要】隨著數(shù)字時代的發(fā)展、數(shù)字教育和“數(shù)字中國”戰(zhàn)略的持續(xù)推進，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為新時代教育教學改革的新趨勢，成為學校教學工作中班級管理發(fā)展的指向標。文章主要闡述小學班級管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)部和外部緣由，研究其轉(zhuǎn)型對于學生成長、學校管理和社會發(fā)展的重要意義，并且著重從學生自主管理機制的積極探索、學?；A(chǔ)設(shè)施與師資隊伍的建設(shè)、班主任班級管理方式的創(chuàng)變等方面探討小學班級管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐路徑。（剩余6895字）