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【摘 要】PBL是當前高中物理教學常用模式，但是高中物理PBL教學仍存在一些不足。對此，文章以“電源和電流”PBL教學為例，依托思維導圖，從構建電流基礎知識網絡、細化電路設計路徑、優(yōu)化電流測量過程、結構化歸納學習成果等方面入手，提升高中物理PBL教學效率，幫助學生厘清復雜的物理知識體系，提升其邏輯思維能力和實踐能力。（剩余5545字）
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思維導圖賦能高中物理PBL教學模式研究
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