任務(wù)驅(qū)動下的初中語文“活動?探究”單元教學(xué)策略研究

【摘 要】初中語文教材以“活動·探究”的形式組織單元內(nèi)容，突破了以往以文本和閱讀為核心的單元編排方式，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，以活動作為主要載體，將課外的語文實(shí)踐活動融入課堂教學(xué)中。為熟練地運(yùn)用該教學(xué)方法，可做好任務(wù)設(shè)計(jì)，細(xì)化探究任務(wù)；明確單元任務(wù)，引導(dǎo)分工合作；創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，加強(qiáng)合作探究；完善教學(xué)評價，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；堅(jiān)持讀寫結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)效果，以提升語文教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余6277字）