意識(shí) 習(xí)慣 方法

——論小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的有效培養(yǎng)

每次測(cè)試后，常有一些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不盡如人意。究其原因，他們往往歸咎于“未審清題意”“理解偏差”等，這說(shuō)明學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力存在短板。在小學(xué)階段，“讀不懂題意”現(xiàn)象比較突出。因此，我們要重視學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)，我結(jié)合多年實(shí)踐，分享如下體會(huì)。（剩余2065字）