核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學單元整體教學策略
核心素養(yǎng)背景下，單元整體教學作為一種新的教學策略，逐漸展現(xiàn)出獨特的價值和重要性。初中數(shù)學教師要從實際出發(fā)，積極引入單元整體教學，揭示知識之間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建數(shù)學知識體系。
一、確立單元教學目標，細化課時目標
教學目標是教學設(shè)計的“靈魂”。依據(jù)學科核心素養(yǎng)具有階段性、一致性等特點，教師應將核心素養(yǎng)培養(yǎng)體現(xiàn)到單元教學目標中。（剩余832字）