情境式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用

情境式學(xué)習(xí)以學(xué)生的家庭生活、校園生活、社會(huì)生活為基礎(chǔ)，教師以生活中的實(shí)際需求和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生在各種場(chǎng)景中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。筆者認(rèn)為，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，情境式學(xué)習(xí)可以通過(guò)以下途徑來(lái)開(kāi)展。

一、以教材為本源，創(chuàng)設(shè)適切情境

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材采用人文主題和語(yǔ)文要素雙線組織單元結(jié)構(gòu)。（剩余1025字）