幼兒園科學(xué)區(qū)生活化游戲材料的投放與使用

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在“科學(xué)領(lǐng)域”指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間異同和聯(lián)系的過程。在日常教學(xué)實踐中，教師要圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)及教學(xué)建議組織開展科學(xué)游戲活動。

然而目前，幼兒園科學(xué)區(qū)游戲的開展是較弱的，材料單一，不少教師缺乏理論儲備，幼兒缺少大量實踐的機會，導(dǎo)致科學(xué)區(qū)游戲無人問津。（剩余1311字）