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“雙減”政策的推進，對小學教育的方向和模式提出了新的要求，尤其是對于小學數(shù)學教學而言。作為教師，應(yīng)當準確把握“雙減”政策的核心要點，進一步優(yōu)化課堂教學。
“雙減”政策的概述
2021年7月，“雙減”政策正式出臺，進一步重申了學校在學生教育中的主陣地作用，要求教師在充分利用課堂教學的同時，合理控制作業(yè)總量，并從嚴規(guī)范了校外培訓(xùn)機構(gòu)的運行方式。（剩余2091字）
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“雙減”政策下的小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化探析
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