基于“雙減”的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化路徑

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）?！半p減”政策的出臺，對小學(xué)作業(yè)的布置做出了實質(zhì)性規(guī)定，即要通過內(nèi)容設(shè)計上的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在“雙減”政策下，只有將小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計形式進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠?qū)崿F(xiàn)提質(zhì)增效的目的。（剩余2695字）