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“雙減”政策在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力的同時(shí),也為加強(qiáng)科學(xué)教育、引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)提供了重要契機(jī)。天津因地制宜分年級(jí)、分層次設(shè)置課后服務(wù)“項(xiàng)目菜單”,編制了《中小學(xué)課后服務(wù)體美勞教育活動(dòng)菜單》,免費(fèi)開(kāi)放上百家博物館、體育場(chǎng)館、科普基地、實(shí)踐基地,為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。成立中小學(xué)科學(xué)教育研究中心,著力構(gòu)建由科學(xué)副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員、科學(xué)教師組成的“1+1+N”科學(xué)教育團(tuán)隊(duì),通過(guò)一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的開(kāi)放性問(wèn)題、游戲化任務(wù)、跨學(xué)科主題,激發(fā)著學(xué)生的好奇心、想象力、探求欲。(剩余288字)
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天津成立中小學(xué)科學(xué)教育研究中心
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