運用創(chuàng)新教具教學《霜》

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實驗教學是培養(yǎng)學生科學核心素養(yǎng)的重要途徑，創(chuàng)新教具的恰當使用，更能激發(fā)學生的興趣，促進他們觀察能力和思維能力的提升。在開展“霜”的形成教學中，教師結(jié)合課堂出現(xiàn)的問題，創(chuàng)新設計了“霜”的形成模擬實驗教具，真實還原自然現(xiàn)象，解釋了霜的本質(zhì)，使學生養(yǎng)成善于觀察、善于探索的科學態(tài)度，促使其深度學習。

一、解讀教材明需求

在開展教學活動之前，教師要依據(jù)課程標準，精心制訂課程教學目標。（剩余3920字）