自制相對運動實驗裝置

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原實驗不足

“用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置”是3～4年級的學習內容。有關物體的運動，學生擁有豐富的生活經驗，但這些經驗往往存在一定的局限性。在四年級《車動了嗎》一課教學中，部分學生在描述相對運動時，因為思維定式總以地面為參照物，無法理解運動物體間的相對靜止；由于缺乏相對運動的實驗裝置，學生僅僅作為旁觀者，通過觀察圖片和視頻、依靠個人想象和分析把自己代入運動物體的視角，難以體會和感受相對運動或相對靜止，這不利于他們構建相對運動知識。（剩余1824字）