基于類比推理的模型建構(gòu)教學(xué)實(shí)踐

——以《身體的運(yùn)動(dòng)》一課教學(xué)為例

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模型建構(gòu)是小學(xué)科學(xué)思維的核心內(nèi)容之一，模型建構(gòu)以事實(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對現(xiàn)實(shí)世界中的事物進(jìn)行抽象與概括，進(jìn)而幫助學(xué)生建構(gòu)模型，并運(yùn)用模型解釋現(xiàn)象和原理。教師在實(shí)際教學(xué)中要滲透建構(gòu)模型的意義，鼓勵(lì)學(xué)生用自制的簡單模型驗(yàn)證或展示某些原理、現(xiàn)象和設(shè)想，讓他們在模型的建構(gòu)、迭代與運(yùn)用中發(fā)展科學(xué)思維。

五年級《身體的運(yùn)動(dòng)》一課，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗(yàn)上肢運(yùn)動(dòng)和制作實(shí)物模型，理解上肢運(yùn)動(dòng)原理。（剩余3837字）