基于類比推理的模型建構(gòu)教學(xué)實踐

——以《身體的運動》一課教學(xué)為例

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模型建構(gòu)是小學(xué)科學(xué)思維的核心內(nèi)容之一，模型建構(gòu)以事實經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對現(xiàn)實世界中的事物進(jìn)行抽象與概括，進(jìn)而幫助學(xué)生建構(gòu)模型，并運用模型解釋現(xiàn)象和原理。教師在實際教學(xué)中要滲透建構(gòu)模型的意義，鼓勵學(xué)生用自制的簡單模型驗證或展示某些原理、現(xiàn)象和設(shè)想，讓他們在模型的建構(gòu)、迭代與運用中發(fā)展科學(xué)思維。

五年級《身體的運動》一課，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗上肢運動和制作實物模型，理解上肢運動原理。（剩余3837字）