用問(wèn)題訓(xùn)練思維

——以寓言教學(xué)為例

以培養(yǎng)“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增膽識(shí)、善辨識(shí)、會(huì)賞識(shí)"的學(xué)生為目標(biāo)，構(gòu)建了“五識(shí)”課堂教學(xué)模式?！坝脝?wèn)題訓(xùn)練思維”是該教學(xué)模式的核心目標(biāo)。本文以統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元的寓言《坐井觀天》《寒號(hào)鳥(niǎo)》《我要的是葫蘆》為例，分析如何通過(guò)提問(wèn)提升學(xué)生思維能力。

依據(jù)文本設(shè)置問(wèn)題，提升認(rèn)知能力。教師依據(jù)文本可設(shè)置兩類(lèi)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。（剩余1237字）