結構化策略助力加減法教學

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小學數(shù)學運算教學是“數(shù)與運算”學習主題的一個分支，要求學生在認識整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的基礎上，掌握對應的四則運算方法，從計數(shù)單位以及計數(shù)單位個數(shù)的角度探尋小學數(shù)學數(shù)與運算的本質(zhì)，打通數(shù)的概念間的關聯(lián)和運算間的聯(lián)系，發(fā)展學生的數(shù)感、符號意識、運算能力以及推理意識。本期，我們討論大單元整體設計背景下加減運算教學的設計與實施。（剩余3235字）