人工智能助語文項目式學習“活”起來

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生成式人工智能在語文教學中的應用潛力巨大，它可以幫助教師創(chuàng)設教學情境、豐富教學活動、展示教學成果等，有利于增強學生學習體驗感，促進課堂教學提質(zhì)增效?！队螆@》是明代湯顯祖《牡丹亭》中的一折，描繪了杜麗娘春日游園、觸景生情、萌發(fā)愛情幻想的過程。統(tǒng)編版高中語文必修下冊《游園（【皂羅袍】）》一課中《皂羅袍》一詞主要描述以下內(nèi)容：絢麗春景引發(fā)杜麗娘驚春、嘆春、傷春，萌發(fā)對自我的覺知、對愛情的渴望、對自由的向往。（剩余2660字）