辦一所充滿吸引力的未來學(xué)校

——“吸引教育”辦學(xué)思想與實踐體系建構(gòu)

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“吸引教育”是一種研究和探索如何將學(xué)校建成令人向往的“最吸引人的場所”的新型辦學(xué)思想。本文重點探討其理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵，探析其思想體系和實踐體系的建構(gòu)。

一、“吸引教育”理論基礎(chǔ)

中華傳統(tǒng)處世哲學(xué)、中國傳統(tǒng)及近現(xiàn)代教育觀、西方心理學(xué)和教育學(xué)理論等，為學(xué)校提出“吸引教育”提供了理論支撐。

一方面，文人先賢早已提出“方以類聚，物以群分”（《周易·系辭上》）、“道不同，不相與謀”（孔子《論語·衛(wèi)靈公》）、“高山流水遇知音”（《列子·湯問》）等，強調(diào)人因志同道合而互相吸引。（剩余2249字）