例談任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的四個(gè)基本環(huán)節(jié)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。本文以中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)課“Photoshop圖像處理”的教學(xué)為例，闡釋任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。教學(xué)“Photoshop圖像處理”中的《路徑與形狀》一課時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生借助路徑編輯繪制矢量圖形，筆者通過(guò)“三步走”創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。（剩余1320字）