基于深度學(xué)習(xí)理念的初中物理課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)

——以“牛頓第一定律”為例

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【摘要】為提高初中物理課堂教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，就必須更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)。文章以初中物理課程中“牛頓第一定律”為例，指出深度學(xué)習(xí)理念的內(nèi)涵和特點(diǎn)，介紹了深度學(xué)習(xí)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，然后從創(chuàng)設(shè)情境、提出質(zhì)疑、自主探究、深度分析、以評促學(xué)等五個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)闡述了深度學(xué)習(xí)理念下“牛頓第一定律”的課堂教學(xué)方法。（剩余4429字）