基于群文閱讀的初中語文“以讀促寫”教學(xué)方法

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【摘要】讀寫能力不僅是學(xué)生語文素養(yǎng)的核心組成部分，也是其未來全面發(fā)展的關(guān)鍵能力。初中語文群文閱讀與“以讀促寫”的結(jié)合，能夠充分發(fā)揮閱讀對寫作的促進(jìn)作用，通過群文閱讀豐富學(xué)生的寫作素材和靈感，提升寫作技能。文章深入分析了當(dāng)前初中語文“以讀促寫”教學(xué)的現(xiàn)狀，并基于群文閱讀“以讀促寫”的教學(xué)價(jià)值，從創(chuàng)設(shè)情境、群文對比、群文串聯(lián)等三個(gè)層面提出了優(yōu)化策略。（剩余4843字）