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農(nóng)村小學數(shù)學課程思政實踐探索

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【摘要】隨著新時代教育改革的不斷推進，農(nóng)村小學數(shù)學教學融合思政教育是數(shù)學教學發(fā)展的必然趨勢。小學階段學生心智不成熟，價值觀念容易受外部因素影響，開展數(shù)學與思政融合教育，能更好地為其傳授知識，引領(lǐng)價值導向。文章首先分析了農(nóng)村小學數(shù)學課程思政融合教育的現(xiàn)狀，然后圍繞教學情境的真實性、方式多樣性、內(nèi)容豐富性、活動實踐性四個維度提出了農(nóng)村小學數(shù)學課程思政實施策略。（剩余3587字）

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