基于社會(huì)動(dòng)員的高校思政教育公共協(xié)同研究

引言

在社會(huì)動(dòng)員視域下，將協(xié)同理論應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，能夠讓高校思政教育在不斷變革的同時(shí)，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有效地補(bǔ)充思政工作的缺失，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互動(dòng)性得以增強(qiáng)。在高校思政教育中，要培育有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)、有志于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的高素質(zhì)人才。因此，要以思政課程作為起點(diǎn)，將每門課程中的思政要素都發(fā)掘并整合，保證在課堂上向?qū)W生們傳遞正確的價(jià)值觀，有效推動(dòng)高校各種專業(yè)與思政教育的公共協(xié)同，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的基本使命。（剩余5219字）