船員培訓(xùn)質(zhì)量管理為特色的質(zhì)量保障體系構(gòu)建與實(shí)踐

——以海南科技職業(yè)大學(xué)為例

引言

在加快推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展階段，如何構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，從而不斷提升育人成效，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有力支撐，是學(xué)校需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。本文主要圍繞以船員培訓(xùn)質(zhì)量管理為特色的職業(yè)本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建與實(shí)踐進(jìn)行研析。

一、職業(yè)本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建

（一）構(gòu)建靈活適用的動(dòng)態(tài)質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)

教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的起點(diǎn)和終點(diǎn)[1。（剩余5092字）