新工科背景下交通設(shè)計課程教學(xué)改革與探索

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摘  要：針對新工科建設(shè)對人才培養(yǎng)的新要求以及交通設(shè)計課程本身所具有的實踐特色，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足與時俱進的課程需求。因此，該文以建構(gòu)主義教學(xué)理論為基石，倡導(dǎo)問題導(dǎo)向型的教學(xué)模式以及理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。并在此基礎(chǔ)上，按照“理論—實驗—實踐”的三個階段進行具體教學(xué)措施的構(gòu)建。（剩余6600字）