共同富裕下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值共創(chuàng)探索

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摘  要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值共創(chuàng)是促進(jìn)共同富裕的重要微觀機(jī)制。該研究首先提出共同富裕下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值共創(chuàng)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、能力和素質(zhì)的人才為核心目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)為中心內(nèi)容，具有多元主體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同參與的內(nèi)涵。其次，分階段探討以共同富裕為指引的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值共創(chuàng)過程機(jī)制，在價(jià)值共創(chuàng)先導(dǎo)階段促進(jìn)師生形成價(jià)值共創(chuàng)意愿，將價(jià)值共創(chuàng)發(fā)生階段凝結(jié)為師生二元層面的價(jià)值耦合和多主體網(wǎng)絡(luò)層次的價(jià)值嵌入過程。（剩余8169字）