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摘 要：產出導向教育（OBE）已成為引領高等教育改革的核心理念。采用模糊評價法對OBE融入宏觀經濟學教學改革的成效進行評價，研究發(fā)現(xiàn)通過引入項目式教學法、對課程內容進行重組設計、多元化考核方式等方面的創(chuàng)新性探索，能夠較好地發(fā)揮學生的學習積極性和自主性、增強學生課堂參與度、提升學生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力。（剩余8347字）
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OBE理念下宏觀經濟學教學改革探究與評價
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