大數(shù)據(jù)背景下金融專業(yè)課程體系重構(gòu)及與課程思政融合研究

摘  要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)金融專業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中面臨著一些挑戰(zhàn)，如課程設(shè)置難以適應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)，金融人才難以勝任復(fù)合型工作，缺乏充分地開展“數(shù)字+金融”跨學(xué)科教學(xué)的保障條件等。應(yīng)積極將大數(shù)據(jù)等元素融入到課程設(shè)置中去，新增大數(shù)據(jù)、人工智能等課程，建立穩(wěn)定的對(duì)口的實(shí)踐基地，建立專業(yè)課程教學(xué)與課程思政教學(xué)常態(tài)化融合機(jī)制以及相應(yīng)的保障機(jī)制。（剩余8991字）