本科審慎研究性教學(xué)與堅(jiān)守基礎(chǔ)性教學(xué)縱論

摘  要：大學(xué)本科教育，教學(xué)本質(zhì)規(guī)定是基礎(chǔ)性教育和基本理論性教育階段，以公共基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐為主體。在深化本科教學(xué)改革進(jìn)程中，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，積淀適應(yīng)未來(lái)和立足發(fā)展的潛力，在本科生中選擇和推進(jìn)研究性教學(xué)的過(guò)程中，在一定范圍內(nèi)和不同程度上，研究性教學(xué)影響和沖擊本科階段的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性和基本理論性教學(xué)。（剩余9497字）